日本，一直是我和老公旅遊目標排序很後面的一地，因為近，因為大家都去，很常去，所以原本以為會是我們年老時才會考慮的地點。這次，純粹是因為搭了友人赴日考察的順風車，兼以航程不長，或許會是第一次帶兩小孩出遊較佳的選擇，所以便來了。
這次的行程單純，只是東京、鄰近的橫濱及在千葉縣地區的活動，每日移動均以電車代步，算是不趕路且自在的行旅，但加上孩子，便就算不上是愜意了。
整體言之，東京是我出國旅行以來到訪過人口密度最高的城市，雖沒見識過尖峰時間的擁擠，但其高樓及密布的大眾交通路網，失卻其天際線的美麗!
令人流連的上野公園
原鐵道模型博物館
這是純以鐵道模型為展出品的博物館，大多為私人收藏。
展場規模不大，但尚稱為精巧可愛，也悉心布置了幾個大的HO場景運轉，另還有一個"夜東京"的模擬展間(N規)，也留了孩童遊戲的火車模型玩具的小角落。
隨意在展場中看著解說(日文)，說這些收藏都是一個現年約96歲的原信太郎先生所有，這位熱愛鐵道的老公公，終其一生都浸淫在鐵道的追尋中。7歲的時候， 第一次背起行囊說要去旅行，說服了家中的爺爺，拿了爺爺給的資助就一個人坐火車出門了，家人都驚駭不已。小原信太郎還不太會寫字，在旅途中寄了一張明信片回家，大概是畫了圖吧，但沒有隻字片語，但會心的爺爺只淡淡說道:"這孩子說他很好啊"，是張報平安的明信片呢! 長大後，就是全世界趴趴走，從世界各地蒐集各式各樣有關火車的東西。看來是家資豐厚的火車迷呢!
千葉綜合教育中心
這是千葉縣教師的培訓中心，也是教具研發、教育政策企畫的部門。我們這些教育考察團的隨團人員，在到訪之前是有些擔憂。因為知悉對方會有正式接待，就怕我們的孩子會礙事，也怕正式的簡報及導覽會無趣。事實上，這裡竟是我在日本頗有感觸的一點。
正式酬答招呼後，中心的企畫部長開始進行簡報，我們的小孩雖說聽不懂，但似也了然此地非一般，尚未興風作浪，也不致吵鬧。但就在此時，一位笑吟吟的女士欺身靠近，用日語輕聲示意我們幾個孩子離場，引導我們到隔壁間的教室。
那是個新型教具示範間，有立體投影的行星儀，可以選擇太陽系的行星作投影觀察；還有VR技術結合化學教學，平板對著標示元素名稱的立方體，即可查知該元素的基本物理特性，還有電子繞著原子核的模擬動畫呢!當然還有電子白板的多種應用。大孩子、小孩子就在這裡高聲尖叫及操作各種有趣的教具，玩得不亦樂乎。
我和先生倒是略帶歉意地說打擾了，但中心的人員卻都直說不會，也不厭其煩地對孩子示範各種教具用法，並針對不同年齡的孩子介紹不同的教具，也向我們示範了便利貼白板紙! 這些人員都算是公務員，但有些原是學校教師，還有一位是退休校長，都親切的不得了。看他們熱情的對待我們這些不是目標的訪客，溫言與孩子互動，我忍不住的想:"這才是教育人員啊!"懷有不吝藏私、不厭其煩、不帶立場的心態，這樣的態度，才能讓人感受到教育原來就該是這麼回事!
我們的社會也能期待這一天嗎?
